·    identifier et situer les destinations et territoires touristiques majeurs sur des cartes à

plusieurs   échelles   (locale,   nationale,   régionale   et   mondiale)   et   dans   le   système touristique mondial ;

·    lire et comprendre un paysage touristique et/ou patrimonial ;

·    classer,  hiérarchiser  et mettre  en  relation  des  informations  extraites  des  documents

usuels    de    la    géographie    touristique    (cartes,   statistiques,    images,    documents

promotionnels,   articles   scientifiques,   articles   de   presse   …   sous   forme   écrite, audiovisuelle ou numérique) ;

·    caractériser  les  différentes  formes  et  pratiques  de  tourisme  et  de  loisirs  et  leurs

évolutions ;

·    analyser et expliquer les potentialités touristiques d’un territoire :

- présenter les ressources ou les aménités, les contraintes et les risques (géographiques, climatiques, culturels, géopolitiques, institutionnels, réglementaires) ;

-  analyser  la  mise  en  tourisme  d’un  territoire,  ses  dynamiques  y  compris  dans  une

dimension prospective et critique, en mobilisant différentes échelles ;

- identifier les principaux acteurs du tourisme et leurs stratégies dans le cadre de la définition et de la mise en œuvre d’une politique touristique ;

·    analyser les impacts socio-économiques, culturels et environnementaux de la mise en

tourisme d’un territoire ;

·    cartographier  et  schématiser  les  territoires  touristiques,  leurs  organisations  et  leurs

dynamiques.

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